ผ่านลูกบอลด้วยหัวแม่เท้าทิ่มไปข้างหน้าและส้นเท้าติดพื้น
การส่งเสริมพัฒนาการผ่านการเล่น และ ความสำคัญของการเล่นในเด็กปฐมวัย
“ไมโล สูตรรถโรงเรียน” ย้อนวันวานความอร่อยที่ทุกคนคิดถึง!
มวลกระดูกและกล้ามเนื้อมีการหดตัว-ยืดหยุ่น
เรื่องของอาการบาดเจ็บกลายเป็นประเด็นสำคัญ เพราะมีแนวโน้มว่านักกีฬาที่เรียนในระดับมหาวิทยาลัย (หมายถึงคนที่เข้าเรียนจริง ๆ) จะสามารถรับมือกับปัญหาอาการบาดเจ็บได้ดีกว่า นักกีฬาที่ไม่ได้เข้าห้องเรียนในระดับนี้ เนื่องจากนักกีฬาที่เรียนในระดับมหาวิทยาลัยจะได้รับความรู้ที่หลากหลายแง่มุมมากกว่านักกีฬาปกติ ไม่ใช่แค่เรื่องการรักษาร่างกายของตัวเอง หรือวิธีการรักษาจากอาการบาดเจ็บเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรับมือชีวิตหลังจากเป็นนักกีฬาได้ดีมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะเส้นทางที่จบไวเนื่องจากไปไม่ถึงฝั่งฝันเพราะอาการบาดเจ็บหรือด้วยเหตุผลอื่นก็ตาม
แน่นอนว่าในความจริงแล้ว กีฬาไม่ใช่เรื่องของการใช้กำลังเพียงอย่างเดียว แต่ยังมีการวางแผนมากมาย และการใช้ความคิดอ่านสถานการณ์ต่าง ๆ แถมต้องเลือกตัดสินใจให้ถูกต้องในแต่ละช่วงเวลา เรียกได้ว่านักกีฬาต้องการการตัดสินใจที่เฉียบขาด ไม่ต่างจากอาชีพอย่างแพทย์ หรือทนายความ แม้แต่น้อย
เช่น วาดรูป ระบายสี ปั้นดินน้ำมัน เป็นต้น ปาโบล ปิกัสโซ ศิลปินชาวสเปนเคยกล่าวไว้ว่า “ เด็กทุกคนล้วนเป็นศิลปิน ปัญหาคือ จะทำยังไงให้ความเป็นศิลปินคงอยู่เมื่อเขาโตขึ้น ” ถ้าเราปล่อยได้เด็กได้แสดงตัวตนออกมาผ่านศิลปะ เราก็จะสามารถเห็นจินตนาการของพวกเขาได้จากงานศิลปะของพวกเขา
To deliver the top encounters, we use systems like cookies to retailer and/or access product details. Consenting to those systems enables us to procedure info which include browsing conduct or one of a kind IDs on click here this site. Not consenting or withdrawing consent, could adversely have an affect on particular characteristics and capabilities.
ผู้ใหญ่อาจหลงลืมความสนุกและความเพลิดเพลินของการเล่นไป เนื่องจากภาระ หน้าที่ และความรับผิดชอบที่มีมากขึ้น การมองเห็นและรับรู้พื้นที่ของผู้ใหญ่กับเด็กจึงมีความแตกต่างกัน สนามเด็กเล่นจึงมักถูกออกแบบให้มีระเบียบ มีแบบแผน และมีความปลอดภัย แต่จากการเก็บข้อมูลพบว่าเด็กชอบเล่นในที่ที่มีลักษณะตรงข้ามกับสิ่งที่ผู้ใหญ่มองว่าควรจะเป็น เด็กๆ จะตื่นเต้นที่ได้พบเจอสิ่งแปลกใหม่ ชอบการสำรวจและทำความรู้จักกับสิ่งรอบตัว สำหรับพวกเขาการเล่นจะเกิดขึ้นได้ในทุกสถานที่แม้ไม่มีเครื่องเล่นก็ตาม เด็กสามารถใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการเปลี่ยนสิ่งรอบตัว เช่น ดิน ทราย ก้อนหิน ต้นไม้ ทุ่งหญ้า น้ำ เนิน โต๊ะ เก้าอี้ ผนัง ฯลฯ ให้กลายเป็นอุปกรณ์หรือองค์ประกอบที่ใช้ในการเล่น รวมทั้งสร้างสรรค์เรื่องราวและวิธีการเล่นขึ้นมาเอง
ผู้สอนควรสังเกตพฤติกรรมการเล่นของผู้เรียนอย่างใกล้ชิด และควรบันทึกข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนไว้ เพื่อนำไปใช้อภิปรายหลังการเล่น หรือมอบหมายให้ผู้เรียนบางคนทำหน้าที่ สังเกต การเล่น บันทึกพฤติกรรมและควบคุมเวลาเล่น
• เริ่มจากปล่อยลูกบอลให้เด้งลงพื้น และเริ่มเดาะบอลขึ้นในอากาศด้วยเท้าขวา
ความแตกต่างระหว่างการเล่นเกมทั่วไปกับการติดเกม
ให้ลูกได้ลองเล่นกล้อง ก็ช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ พร้อมไปกับทักษะใหม่ๆ ด้วย
สำหรับวิธีเตะบอลให้แรงและพุ่งไกลนั้น หลัก ๆ แล้วจะเน้นที่การทรงตัว และการวางท่าของผู้เตะ โดยมีวิธีเตะบอล ดังนี้